孩子学习书法及儿童握笔的物质基础

孩子学习书法：

1.书法从生理角度的初步操作主要是手的小肌肉群，儿童的手部小肌肉群到6岁基本发育完毕，能够进行灵活的细微动作，具备了儿童握笔的物质基础，而在这个阶段学习书法可以进一步促进和提高手部小肌肉群的发育，也就是说不仅可以掌握书法技巧还可以更好地帮助孩子的身体发育。

（孩子学习书法1-1）

2.从心理学的角度来看，幼儿阶段的活动主要是无意识的从中期开始，他们就能按照大人的要求完成指令从5-6岁开始，他们已经能够初步控制自己的行为，心理活动开始有意识地发展，这个阶段大人的引导有助于孩子自我意识的发展，也就是兴趣的培养。

学习书法要注意以下几个问题：

1.不要强迫孩子学会记忆！记住！在孩子自我认知的前期强制可能会起到暂时的作用，但到了后期，孩子会越来越反感，得不偿失！如果你打算让孩子学那么父母可以先买笔、墨、纸、砚，自己在家练习，孩子看到这个会觉得和你争毛笔很好玩，你可以和他一起涂鸦，培养兴趣，这时候你问他要不要学，他一定要回答是多问他几次，开心决定！

2.不要学楷书，虽然说到书法，很多家长的第一选择是帅气的楷书，但这并不适合幼儿学习：先不说楷书的动作孩子写半天就烦了！可以从篆书或者隶书入手这样写很容易，这两种文字，尤其是篆书，也有象形的成分，从这个角度和孩子交流更方便，不像其他书法教学：老师说久了，孩子不懂！如果还是喜欢楷书，等孩子有感觉了再转，或者选颜真卿的《勤礼碑》《颜家庙碑》，或者魏碑的一些。

3.对于初学者来说，最好先从毛笔开始，而不是硬笔：因为硬笔手部肌肉的使用不均衡孩子很难掌握力度，这样不利于孩子的身体发育而学毛笔没有这样的弊端，而且墨色丰富，对孩子审美趣味的培养也大有裨益！再者，写大字不要怕浪费纸张：因为孩子年龄小，控制力差，在局促的空间里，孩子不容易掌握字形，也不利于孩子外向开朗性格的发展所以7-10厘米见方的格子就可以了。

4.不要过度训练，刚开始的时候，不要给孩子安排太多的训练来写好字只要保留了孩子的兴趣，未来的路还很长！你这样认为吗？从“科学”的角度来说，孩子在5-7岁学习书法是合适的，古人呢？魏明学校《庄渠遗书渝民文》说“所有的父亲和兄弟，以及那些孩子在六岁或七岁到二十岁之间的人，都应该被送到社会学校，”清朝时，八岁是上学年龄古人白活了，现在生活水平提高，孩子启蒙比古人早，所以5-7岁开始学书法是合理的！当然这是一个开始的年龄，如果孩子已经超过这个年龄，再开始也不迟！